Entre el cuidado y la experiencia. Cuadernos de Educación y alteridad III

Hay una idea que recorre este libro, sus capítulos y la serie “Cuadernos de educación y alteridad”: el Otro. Aquel Otro con su alteridad radical, que hace posible la educación; es quien, al ubicarse frente a nosotros, nos ha hecho repensar la humanidad, el acogimiento y el encuentro con ella; y de igual manera, a lo largo de este texto nos lleva a pensar la experiencia y el cuidado de la alteridad en la educación. Nos encontramos con la experiencia del cuidado, de cuidar al Otro, ocuparse de él, de su vulnerabilidad y fragilidad; responder como vocación por el Otro a su llamado, a su demanda como imperativo ético; pero también se nos invita al cuidado de la experiencia no como acumulación, sino como huella que transforma en cada momento la vida humana. Se cuida la experiencia en la educación: en lugar de guiarla o dirigirla a lugares predeterminados, se acompaña y se cuida el camino que se está recorriendo, la experiencia del caminar hacia la formación y la constitución de la alteridad de cada quien. Así, cuidado y experiencia son eje fundamental de la educación y la alteridad.